幼儿教育研究2024年06期
- 微课程
- 探究枇杷(小班)蔡奕菲;
- 我们的“和平桌”(中班)王杰;黄敏娟;唐琴;
- 永春纸织画(大班)梁美玲;
- 蔬菜网棚诞生记(大班)林娟娟;
- “姓”福相遇(大班)蔡萍;
- 入园适应教育
- 运用系统脱敏法助力小班幼儿心理适应的实践探索张凌燕;
- “爸爸会听到吧!”——用“回声法”应对哭闹型幼儿的分离焦虑案例分析阙晓利;
- 小班幼儿入园适应中师幼互动行为的研究丁娟;
- 尿哗哗，擦一擦——小班生活活动养成记匡静;
- 学术论坛
- 以项目化学习实施优秀传统文化教育的实践——以项目化学习活动“踩街...李佩琳;陈若菲;
- 指向幼儿过程性能力发展的数学区材料投放齐晶晶;
- 武夷文化与幼儿园区域活动融合的调查研究——以武夷山A幼儿园为例高洁;
- “审”与“理”:对活动审议的思考陈佳瑶;
- 基于生活教育理念的幼儿园园本课程建构与实施的探索——以F市J园为例于惠闽;
- 区域幼儿园教学视导的问题审思与实践路径方丹萍;
- 如何提升幼儿园教师的班级管理能力?徐秀玲;
- 利用教育日志促进教师专业成长的实践与探讨郑永;